家庭使用其他语言时，如何在家教孩子英语自然拼读
用你们共通的语言解释活动内容，认真示范英语发音。使用小范围的已学拼写，并把每个单词都与词义联系起来。
阅读指南迈向英语阅读的一小步
先帮孩子听清音，再读出词。
您不需要把家里变成教室。从孩子已经掌握的几个英语音、熟悉的词义和一个你们可以一起享受的小活动开始。我们的家长指南会告诉您该怎么做、该听什么，以及什么时候需要给孩子更多支持。
游戏、语音录音和学习应用均为英文内容。这些页面帮助家长用家庭语言解释活动内容。
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拼合与拼写
01
听音并理解
说一个孩子熟悉的英文单词，用实物或图片展示它的意思，并邀请孩子仔细听。口语词汇量能帮助孩子理解拼读出来的单词。
02
把字母和音联系起来
复习几个已经教过的拼写。字母名称用来识别字母，而字母的发音才能帮助孩子读出单词。请把这两件事分开。
03
拼合与拼写
指着简短单词的每个字母，逐个发出音，再把它们合在一起读出来。接下来，您说单词，帮孩子挑选字母把它拼出来。
多语言家庭中的英语阅读
孩子可能已经能用一种语言理解故事，却刚开始学习认读英文单词。这是两种不同的任务，在每种语言中的进步表现也会不同。请用你们共通的语言来解释指令、讨论词义。到了英语认读这一步，就让孩子专注听英语的音，并从左到右依次过每一个字母。可以向孩子的老师了解他们已经学过哪些音形对应的组合；学校的授课顺序比年龄标签或 26 个字母名称的完整清单更适合作为起点。每天找出一个固定的小时段——比如晚饭后或睡前——保持短时间、可完成的节奏，让英语阅读练习成为家里自然的一部分。 英语自然拼读和汉语拼音处理的是不同语言的音，不能把拼音读法直接套进英文单词。陪练时先说明这一点，再听英语示范。
家长指南
一段可以一起尝试的小活动如何帮孩子合音拼读：避免在辅音后添加多余元音
拼读就是把语音连成一个词。爆破辅音要保持短促，可延长音在需要时拉长，并避免在音与音之间加进多余的元音。
阅读指南适合家庭的灵活七日英语自然拼读安排
把一周当作组织工具，而不是截止期限。复习一小部分已学的音，把单词和词义联系起来，并记下哪些支持能帮助孩子取得成功。
阅读指南选择一个合适的下一步
游戏、语音录音和学习应用均为英文内容。这些页面帮助家长用家庭语言解释活动内容。
这些练习可以带来什么
- 把已学的英语拼写和发音联系起来。
- 把音连起来读出简单的单词，并把单词拆分成音来练习拼写。
- 察觉孩子什么时候需要再示范一次、更小的单词组或更多词汇方面的支持。
BeaverPhonics 是补充性的练习。它不是完整的认证自然拼读课程，不是对孩子能力的评估，也不能替代老师。进阶工作坊由成人引导；工作坊的存在并不代表进阶语音游戏已获得认可。
欢迎使用您的家庭语言
您可以用和孩子共通的语言来解释任务、讨论故事内容并给予鼓励。英文单词示例和发音练习请保持在英文环境中进行。
全部家长指南
孩子开始学之前需要先会说流利的英语吗？
进行一段简短的、有支持的练习并不要求固定的流利程度。使用熟悉的单词，先确认孩子理解它们的意思。在语音练习之外，请继续进行日常对话、儿歌和亲子共读；仅靠拼读并不能学会英语的全部。
应该在某个特定年龄开始吗？
请根据孩子的准备程度和老师的授课顺序来安排。年幼的孩子可能需要先经历听音、游戏和口语交流，再接触印刷单词。每次练习时间要短，趁孩子还觉得可以应付时就结束。
游戏会用我们的家庭语言来教自然拼读吗？
学习示例教授的是英语的音形对应关系。这些翻译页面是为了支持家长。英语语音录音不会被翻译成其他语言，也不会被字母名称的读法所替代。
孩子乱猜的时候我该怎么办？
先短暂遮住分散注意力的图片，指着第一个已学的拼写，示范如何从左到右读完整个单词，然后再确认这个单词是什么意思。请给予帮助，而不是把反复的猜测变成一场计时测验。