ช่วยให้ลูกได้ยินเสียง แล้วค่อยอ่านเป็นคำ

ไม่จำเป็นต้องมีระดับความคล่องแบบกำหนดตายตัวสำหรับกิจกรรมสั้น ๆ ที่มีการสนับสนุน ใช้คำที่คุ้นเคยและตรวจสอบความหมายก่อน สานต่อการสนทนา เพลง และเรื่องเล่าร่วมกันควบคู่กับการฝึกเสียง เพราะการอ่านออกเสียงอย่างเดียวไม่ได้สอนภาษาอังกฤษทั้งหมด

ให้เป็นไปตามความพร้อมของลูกและลำดับที่คุณครูใช้ เด็กเล็กอาจต้องการการฟัง การเล่น และภาษาพูดก่อนการฝึกอ่านคำจากตัวหนังสือ ให้ฝึกสั้น ๆ พอที่จะหยุดตอนที่ยังรู้สึกทำได้ไม่ยาก

ตัวอย่างการเรียนรู้สอนความสัมพันธ์เสียง-ตัวสะกดของภาษาอังกฤษ หน้าเว็บที่แปลเหล่านี้เพื่อช่วยผู้ใหญ่ การบันทึกเสียงภาษาอังกฤษจะไม่ถูกแปลเป็นภาษาอื่นหรือแทนที่ด้วยการออกเสียงชื่อตัวอักษร

ปิดรูปภาพที่เป็นตัวลวงไว้ชั่วคราว ชี้ที่ตัวสะกดแรกที่ได้เรียนมาแล้ว และสาธิตวิธีอ่านไล่ทั้งคำ จากนั้นตรวจสอบว่าคำนั้นหมายถึงอะไร ให้ความช่วยเหลือแทนการเปลี่ยนการเดาซ้ำ ๆ ให้กลายเป็นการทดสอบจับเวลา